6月王

王军教授获得南伊利诺伊大学特殊教育硕士学位. 她在佛罗里达大学获得了哲学博士学位，主修包容性，辅修研究和评估方法.

教授. 王在中国当了将近三年的英语老师. 自从她来到美国, 她教过有轻微到严重残疾的学生, 苦苦挣扎的学生, 还有来自不同文化背景的学生. 在佛罗里达大学期间, 她还曾担任有效教育工作者发展合作组织的技术援助专家, 问责制, (CEEDAR)中心, 这是一个由特殊教育项目办公室资助的国家技术援助中心，旨在帮助各州和高等教育机构改革教师和领导者培训项目, 修订州执照标准, 完善国家人事考核制度, 重新调整国家政策结构和专业学习系统.

教授. Wang’s research interests are effective instructional practices for students with special needs; culturally responsive practices; collaboration;  teacher education; and professional learning. 她在同行评议的期刊和书籍章节上发表了几篇文章, 并在一些国家和地区会议上展示了她的研究成果.

• Ph.D. -佛罗里达大学特殊教育辅修研究和评估方法，2016年
• M.S. -以课程适应为重点的特殊教育, 南伊利诺伊大学卡本代尔分校, 2008
• B.S. ——英国文学，湘潭大学，1999年

• 教育与社会
• 教学设计原理
• 《博彩网址大全》
• 教育不同特点的学习者
• 教育小学阶段特殊学习者的方法
• 教育中等水平优秀学习者的方法

My research interests are effective instructional practices for students with special needs; culturally responsive practices; collaboration; teacher education; and professional learning. 我已经发表了几篇经过同行评审的文章和书籍章节. 同时，我也在一些国家和地区的会议上做过演讲.

2018年美国教育研究协会教师生活协会最佳论文奖

• 贝蒂尼,E.王杰.卡明，M.基默林，J., & 威尔逊,年代. (新闻). 特殊教育者在情感/行为障碍学生独立课堂中的角色经验. “补救和特殊教育.”
• 王,我.贝蒂尼，E., & Cheyney K. (2013). 有情绪和行为障碍的学生作为同伴导师:一个重要的角色. 《博彩平台网址大全》，23(1)，12-22.
• 小的时候,米.索贝尔，D.麦克雷，E., & 王,我. (2015). 重新设计人员准备:经验教训和对项目改进的考虑. 《博彩平台网址大全》，38(4)，306-322.
• 迈尔斯,J.王杰.布朗内尔，M., & Gagnon J. (2015). 中学学习障碍学生的数学干预:文献回顾. “学习障碍:当代期刊”，13(2)，207-235.
• 贝蒂尼,E.切尼，K.王杰., & Leko C. (2015). 工作设计:一个管理员的指南，保留和支持特殊教育工作者. “学校和诊所的干预”，50(4)，221-225.
• Cheyney K.王杰., & 贝蒂尼,E. (2013). 字斟句酌:语言是儿童早期自我调节的桥梁. 《博彩网址大全》，41(2)，11-29.
• Christoun L. & 王,我. (2018). 对英语学习者的误解:
语言多样性学生的文化响应教学实践. 在
Nilufer G. (Ed.). “优化英语学习者的基础教育”
(pp.1-19). 好时，宾夕法尼亚州:IGI全球.
• 本尼迪克特,.布朗内尔，M.格里芬，C.王杰., & 迈尔斯,J. (2016). 在对干预框架的反应中促进普通教育和特殊教育教师的专业发展:对干预框架的反应的专业发展. 在T. 琐碎的,. J. 很好，还有M. Putman
(Eds.). “优质教学专业发展研究手册
与学习”(页). 42-61). 好时，宾夕法尼亚州:IGI全球.
• 索贝尔,D.小M.麦克雷，E. D., & 王,我. (2014). OSEP 325T审查
程序重新设计项目:分析, 合成, 和建议”(文件编号. BPR-1). 盖恩斯维尔, FL:有效教育者的合作, 发展, 问责制, 改革中心.